Se denomina "el efecto Flynn", cada generación tiene resultados más altos en el test de inteligencia que la generación anterior. ¿Nos estamos volviendo más inteligentes, o solo pensamos de manera diferente? El filósofo moral James Flynn nos lleva por la historia cognitiva del siglo XX y nos muestra cómo los cambios en la manera de pensar han tenido consecuencias sorpresivas (y no siempre positivas).
lunes, 22 de noviembre de 2021
¿Las pantallas embrutecen? ¿Estamos ante la primera generación con un CI menor que la anterior?
El neurocientífico Michel Desmurget, director de investigación del Instituto Nacional de Salud de Francia ha escrito el libro "La fábrica de cretinos digitales" que nos lleva a algunas reflexiones de gran importancia en la estructuración de nuestra labor docente.
martes, 16 de noviembre de 2021
viernes, 29 de octubre de 2021
Formación Profesorxs Tutorxs
LOS RIESGOS DEL TRABAJO EN EL AULA: PREVENCIÓN DEL DETERIORO DE LA CONVIVENCIA E INTERVENCIÓN PARA RESTABLECERLA (Inscripción: AQUÍ)
| Calendario: | Del 30/11/2021 al 24/01/2022 | |
Metodología: | Teleformación a través de Internet |
| Duración: | 30 horas |
| Programa: | - Módulo I: ¿Qué y quiénes están dentro de las aulas del siglo XXI? - Módulo II: ¿Se puede prevenir la aparición de conflictos de convivencia en el aula? - Módulo III: Estrategias de intervención ante los conflictos en el aula. Apéndice I : ¿Cómo conviven hombres y mujeres dentro de las aulas? Prevenir la violencia machista. Apéndice II : Somos más parecidos de lo que creemos, el fenómeno intercultural en las aulas. |
| Dirigido a: | Tutores de centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma Canaria. Actividad enmarcada en el programa formativo del profesorado tutor. |
miércoles, 27 de octubre de 2021
martes, 28 de septiembre de 2021
Lenguaje inclusivo
INCLUIDAPPS son unas guías de lenguaje inclusivo elaboradas por Mercedes Sánchez Vico y Ana Magallanes para profesorado, alumnado y familias, así como la App que lo desarrolla: INCLUIDAPPS, diseñada por Cristina Moren. Se trata de una aplicación donde a través del juego, el alumnado puede descubrir mecanismos en el lenguaje, que le facilita la adquisición de destrezas para comunicarse sin necesidad de invisibilizar el género femenino. A dicha app le acompañan cinco guías con contenidos didácticos coeducativos.
GUÍA 1 INCLUIDAPPS La importancia del lenguaje inclusivo y su aprendizaje en el aula
GUÍA 2 INCLUIDAPPS Normas básicas del lenguaje inclusivo
GUÍA 3 INCLUIDAPPS Ellas toman la palabra
GUÍA 4 INCLUIDAPPS Propuestas didácticas. Proyecto coeducativo Incluidapps
GUÍA 5 INCLUIDAPPS Plan de Acción Tutorial con perspectiva de género
Descargas para móvil: Android, IOS
GUÍA PARA EL PROFESORADO: USO DE "INCLUIDAPPS" EN LA ACCIÓN TUTORIAL
viernes, 24 de septiembre de 2021
Estilos de Enseñanza
A veces, la clasificación de los estilos docentes puede entenderse como una exigencia e, incluso, una culpabilización o estigmatización del estilo personal del profesorado (según entiendo desde mis paradigmas):
Sin embargo, podemos abrirnos a otro tipo de clasifición que parta de reconocer nuestras habilidades.
También parece lógico que dependiendo del Estilo de Aprendizaje del alumno o alumna, el emparejamiento ideal será mejor con uno u otro, por lo que no considero que podamos hablar de un estilo Docente mejor o peor, sino de la adaptación en esa relación Docente-Discente dentro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
(Roles y Estilos de Enseñanza de Formadores)
jueves, 23 de septiembre de 2021
miércoles, 22 de septiembre de 2021
Las Inteligencias múltiples
Hasta la fecha, Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han identificado doce tipos distintos de inteligencia:
- Lingüístico-Verbal. Consiste en la dominación del lenguaje.
- Lógico-Matemática. Capacidad de conceptualizar las relaciones lógicas entre las acciones o los símbolos.
- Visual-espacial. Capacidad de reconocer objetos y hacerse una idea de sus características.
- Musical-auditiva. Capacidad para reconocer los caracteres del sonido.
- Corporal-Kinestésica. Capacidad para coordinar movimientos corporales.
- Interpersonal. Capacidad de la empatía, y de entender la elección de las amistades, pareja, etc.
- Intrapersonal. Habilidad de conocerse a uno mismo, por ejemplo sus sentimientos o pensamientos, etc.
- Naturalista. Sensibilidad que muestran algunas personas hacia el mundo natural.
- Emocional. Mezcla entre la interpersonal y la intrapersonal.
- Existencial. Meditación de la existencia. Incluye el sentido de la vida y la muerte.
- Creativa. Consiste en innovar y crear cosas nuevas.
- Colaborativa. Capacidad de elegir la mejor opción para alcanzar una meta trabajando en equipo.
TEST INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (Registro escrito con corrección manual)
TEST INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (Escala Licker, en línea y con corrección e informe automáticos)
TEST INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (Opción múltiple, en línea y con corrección automática)
Días y Semanas internacionales propuestas por la ONU
"La existencia de días internacionales es anterior al establecimiento mismo de la Organización; sin embargo, las Naciones Unidas los ha adoptado como un poderoso instrumento de promoción de esas cuestiones.
Cada día internacional ofrece a muchos actores la oportunidad de organizar actividades relacionadas con el tema del día. Las organizaciones y oficinas del sistema de las Naciones Unidas y, lo que es más importante, los gobiernos, la sociedad civil, el sector público y el privado, las escuelas, las universidades y, en general, los ciudadanos, hacen de un día internacional un trampolín para las actividades de sensibilización".
LISTADO DE DÍAS Y SEMANAS INTERNACIONALES PORPUESTAS POR LA ONU
miércoles, 1 de septiembre de 2021
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